Nagy örömöt jelent számomra, hogy az Ön által vezetett intézményt az elektronika tananyagfejlesztő csoport tagjaként üdvözölhetem. A tananyagfejlesztő csoport vezetésével Dr. Benedek András helyettes államtitkár Úr személyemet bízta meg.

A tananyagfejlesztő csoportunkat 1999. április 13.-ig kell megalakítanunk, ezért az alakuló értekezletünket valószínű, hogy 1999. április 13.-án, Budapesten tartjuk. A pontos helyszínről, illetve a kezdési időpontról értesítést fogok küldeni. A munkatervünket 1999. április 20.-ra kell az Oktatási Minisztériumba beadni, ezért a munkaterv vázlatot az alakuló értekezletre szóló meghívóval együtt E-mail-ban, esetleg faxon fogom küldeni. A munkaterv véglegesítése az alakuló értekezletünkön történik, ezért kérem, hogy az iskolák a munkaterv módosító javaslataikat az értekezlet előtt juttassák el hozzám, hogy az alakuló értekezleten érdemben megtárgyalhassuk azokat.

Mindegyik, a világbanki "A" komponensben nyertes iskolát megilleti az a jog és kötelesség, hogy az általa elnyert szakmai kimeneteknek megfelelően részt vegyen a tananyagfejlesztő csoport munkájában.

A fentieknek megfelelően a tananyagfejlesztő csoport összetétele várhatóan a következő lesz:

A tananyagfejlesztő munkacsoport tagja lesz az a kolléga, akit iskolája delegál. Mivel a pályázatnak megfelelő tananyag-kidolgozás DACUM-SCID módszerrel történik, ezért célszerű olyan kollégát kijelölni csoporttagként, aki a szakmai kompetenciáján túl már vagy részt vett a világbanki programban szervezett 4 hetes DACUM-SCID képzésen, vagy részt vett a kiképzett kolléga által megtartott házi DACUM-SCID tanfolyamon, vagy hajlandó ilyen felkészítésen részt venni. A tananyagfejlesztő munkacsoport megalakulásakor fog kiderülni, hogy szükség lesz-e a csoport tagjai számára valamilyen DACUM-SCID "házitanfolyam"-ra. A kiválasztásnál érdemes figyelembe venni a nyelvtudást is, mivel a világbanki program (az előző programoktól eltérően) nem finanszíroz központilag tolmácsokat. A külföldi szakértőkkel történő kapcsolattartás valószínű, hogy angol, esetleg német nyelven történhet. Az elektronikai tananyagfejlesztő csoport konzorciumi szakértője Mogens Probst Úr, a dániai Aarhus városából. Amennyiben az iskolából delegált kolléga nem beszéli a fenti nyelveket, akkor a képző intézmény feladata tolmácsról (nyelvtanár) gondoskodni.

A tananyagok kifejlesztésére alcsoportokat kell létrehozni. Összesen 10 alcsoport megszervezése válik szükségessé. Az alcsoportok száma megegyezik a szakmai kimenetek számával. Az alcsoportok között 7 csoportban mindössze egyetlen intézmény található. Az alcsoportok listája:

Az alcsoportokat alcsoportvezető fogja vezetni. Az alcsoportvezetők fogják irányítani az intézményen belüli tananyagfejlesztést és a program megvalósítását Az alcsoportvezetők tartják a kapcsolatot a tananyagfejlesztő csoport vezetőjével (velem), rendszeresen és érdemlegesen részt vesznek a csoport munkaértekezletein és beszámolnak az alcsoportban folyó munka előrehaladásáról. Az alcsoportvezető gyakran fog döntési helyzetbe kerülni, ezért célszerű olyan kolléga megbízása, akit az intézményvezető el tud látni megfelelő döntési jogosítványokkal.

Amelyik alcsoportban csak egy intézmény szerepel, ott értelemszerűen az egy intézmény által delegált kolléga fogja ellátni ezt a feladatot. Azokban az alcsoportokban, ahol több intézmény is szerepel (ipari elektronikai technikus, mechatronikai technikus, műszaki számítástechnikai technikus), a csoportalakuló értekezleten fogunk alcsoportvezetőt választani. Ehhez javaslatot kérek a delegáló intézmény vezetőjétől. A konkrét tananyagfejlesztésbe természetesen még további kollégák bevonása is szükséges, különösen azokban a szakmákban, ahol az intézmény egyedül felelős a szakmai kimenetnek megfelelő tananyag elkészítéséért.

Az idő rövidsége miatt tisztelettel kérem Önt, hogy az alábbi információkat lehetőleg E-mail-hoz csatolt file-ban (MS WORD RTF formátum), vagy postafordultával, esetleg fax-ban küldje meg nekem:

• A tananyagfejlesztő csoportba delegált kolléga neve és adatai (az alábbi táblázat alapján). Ha az intézmény az elektronikai tananyagfejlesztő csoporton belül két kimeneti szakmában is érdekelt, akkor természetesen két kollégát célszerű megnevezni,
• Azokban az alcsoportokban, ahol több intézmény szerepel (ipari elektronikai technikus, mechatronikai technikus, műszaki számítástechnikai technikus), javaslatot az alcsoportvezető személyére,
• A tananyag írásába várhatóan bekapcsolódó kollégák adatait (az alábbi táblázat alapján),
• Az intézményvezető adatai (az alábbi táblázat alapján)!

A személyes adatokat természetesen bizalmasan kezelem, csak a tananyagfejlesztő csoport munkafeladatainak végrehajtása érdekében használom fel azokat.

• Szóbeli tájékoztató a tananyagfejlesztő csoportok vezetőinek felkészítéséről,
• A tananyagfejlesztő csoport munkatervének elfogadása,
• Az alcsoportvezetők kiválasztása, megbízása,
• A kommunikációs technika megbeszélése (nyelvtudás, tolmácsolás, anyagok számítógépes formátuma, levelezés, saját levelező lista, adatbázis / www szerver, chat / irc, jelszavak, stb.),
• Egyebek.

Az elektronika szakcsoport dokumentációi (így ez a levél is) Interneten is megtekinthetők a http://www.kzs.hu/elektronika.htm címen.

Minden erőmmel azon leszek, hogy a tananyagfejlesztő csoport színvonalas munkát végezhessen. Bízom benne, hogy a közös munkánk eredményes lesz. Megköszönve fáradozását, a tavaszi szünet fennmaradó idejére jó pihenést, jó egészséget kívánok!

Hódmezővásárhely, 1999. március 26.